高中音乐教学的创新路径探究

本文采取文献搜集法、案例分析法，对高中音乐教学创新的目标进行了定位，即向高中生传授基本的音乐知识、提升高中生的审美情趣与品质、使学生获得自我心理干预的方式、培育校园文化延伸心理辅导功能。然后，结合创新实践提出了需面对的挑战:学生个体差异性制约学习主体性的形成、针对高中生的美育存在时空割裂性、学生自我心理干预中面临音乐素材缺失、校园文化发散性影响音乐心理辅导效能。最后，在问题导向下提出了教学创新路径：建立合作课堂形式发挥学生传帮带作用、完善全员育人模式丰富家校合作的内容、搭建音乐素材数字化平台辅助学生选择、将教学创新融入校园文化建设明确目标，以供参考。