中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略研究 |
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作者姓名: | 丁雅芳 |
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作者单位: | 福建省晋江市陈埭镇聚书小学 |
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摘 要: | 在小学语文学科教学过程中,优秀传统文化的融入可以较好丰富课堂教学元素,对学生的成长与发展来说也是非常关键的。目前很多教师都已经开始在课堂教学中引入优秀传统文化元素,同时也取得了阶段性效果。本文先阐述了中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义,接着从精心选择教材内容、推荐拓展阅读素材、结合生活道理讲解、利用小组合作方法、开展传统文化活动等五个方面,探讨小学语文教学中中华优秀传统文化的融入策略,旨在促进学生语文素养全面提升,推动优秀传统文化的传承与发展。
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关 键 词: | 优秀传统文化 小学语文 语文教学 融入策略 |
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