从故事情节建构来落实读后续写的思考和实践

读后续写自进入高考以来就是教师们思考的重点和讨论的热点。学生在考场上首先面对的问题就是如何快速梳理思路，确定续写的方向和故事的情节。笔者在实践中总结了一套方法，旨在帮助学生能够以较快的速度建构情节，主要步骤为：解读原文要素和伏笔；确定故事结局和主题；确定三个衔接句子；每段推导两个情节，并结合多元评价帮助学生逐步改善续写情节建构的完整性和连贯性，增强续写文章的可读性。