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| 基于地理实践力的高中地理教学案例实施研究 | |
| 引用本文： | 吴平玉.基于地理实践力的高中地理教学案例实施研究[J].当代家庭教育,2023(8):28-30. |
| 作者姓名： | 吴平玉 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下的高中地理课程思政研究（立项批准号：FJJKZX21-039）”的研究成果之一； |
| 摘 要： | 实践能力的培养对学生的学习和成长来说都十分的重要。因此，在高中地理课堂上，教师要着重培养学生的实践能力，使学生通过实践掌握更加丰富、广泛的知识和思想。在此过程中，教师可以采取案例教学法，在课堂上为学生引出丰富合适的案例，使学生通过对案例的学习逐渐形成较强的实践能力和地理思想，进而使学生的综合素养和学习能力得到显著的提升。 |
| 关 键 词： | 高中地理 教学案例 实践能力 |