幼儿园与小学双向衔接的实践探索与思考 |
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作者姓名: | 李燕娜 |
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作者单位: | 福建省福州市晋安区实验幼儿园 |
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基金项目: | 福建省教育科学规划“十四五”2021年度教改专项课题“幼儿园开展‘两性‘’四化’幼小衔接教育的行动研究”(课题立项号:Fjjgzx12-133)阶段成果; |
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摘 要: | 近年来,随着新课改的不断深入,传统的教学理念和教学模式已不能适应当代教育的发展需求,新时期的教育改革更偏重于学生的持续发展。幼小衔接是指导幼儿逐步向小学过渡的主要过程,根据有效衔接,幼儿在日后可以更有效地融入小学学习和生活中,对幼儿未来的发展有着积极意义。教育工作人员要不断创新本身的教学理念,按照幼儿的实际情况制定具备有针对性的教学方法,实现幼小衔接的有序推进。
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关 键 词: | 幼儿园 小学 双向衔接 |
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