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| 教师公正的理论内涵、价值意蕴及实践理路 | |
| 作者单位： | ;1.河海大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 教师公正理应成为师生关系中教师对待学生的行为规范、内在稳定的道德品质、为人处世的高尚境界，包括对学生的一视同仁、平等对待、因材施教，合理分配教育活动中的教育资源，以及如何分配的标准。但是，即使教师无所偏私地关爱学生，尊重学生自身条件因材施教，也不能涵盖教师公正的所有内涵。在复杂的教育情境中，教师要想真正秉持公正的精神，还要把握好平等对待与因材施教相统一、尊重差异与严格要求相统一、公正与仁爱相统一。 |
| 关 键 词： | 教师 公正 教师公正 教育公正 |
Theoretical Connotation,Value Implication and Practical Rationale of Teacher Justice |
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