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| 运用情境教学搭建小学道德与法治高效课堂 | |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市榆中县岳家巷学校 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“道德与法治课堂运用‘情境教学’的实践研究”（课题立项号：GS[2020]GHB0677）成果论文; |
| 摘 要： | 随着教育的不断改革,小学教师迎来了全新的挑战,如何将情境教学巧妙运用到课堂中,是教师需要共同关注的问题。随着社会对道德与法治的重视度越来越高,教师要充分掌握情境教学的关键,使情境教学完美地融合课堂。本文基于对小学道德与法治课程教学的理解,对运用情境教学的意义进行了介绍,对运用情境教学的具体策略进行了研究、分析,旨在为广大教师提供帮助。 |
| 关 键 词： | 情境教学 道德与法治 策略 |