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改进评价制度 促进学生发展——谈学生学习数学课程的评价
作者姓名:
田生青
摘 要:
数学课堂教学评价,要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们在数学活动中所表现出的情感和态度;要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要了解每个学生的优点、潜能、不足以及发展需要,更要帮助学生认识自我,建立自信。为此,新课程的实施“应建立评价目标多元、评价方法
关 键 词:
评价制度
教学评价
数学教学
评价方法
实践能力
定性评价
中小学
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