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| 校本培训需求分析策略 | |
| 引用本文： | 张琳静.校本培训需求分析策略[J].现代中小学教育,2007(10):17-19. |
| 作者姓名： | 张琳静 |
| 作者单位： | 山东省贸易职工大学基础部,山东,济宁,272059 |
| 摘 要： | 明确需求是高效开展校本培训的基础,开展需求分析对校本培训具有重要意义.常用的校本培训需求信息的收集方法有:观察法、问卷调查法、访谈法、小组讨论法、关键事件法、自我分析法、业绩考核法、顾问委员会讨论法等.在系统、科学采集校本培训需求信息的基础上,宜对其进行组织分析、任务分析和教师分析等,提高需求分析的可信性、可用性和准确性,发挥需求信息的潜在价值. |
| 关 键 词： | 校本培训需求 需求分析 信息收集方法 信息分析 |
| 文章编号： | 1002-1477（2007）10-0017-03 |
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