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| 中学物理教学中探究优化策略 | |
| 作者姓名： | 张爱珠 |
| 作者单位： | 唐山师范学院教育系,河北,唐山,063000 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究规划项目 |
| 摘 要： | 中学物理新课标强调教学方式的转变,使学生由被动接受转向主动探究。中学物理教学中探究实践存在诸多问题,如强调功利,艰巨性、严谨性不够等。中学物理教学是一个人科学素养的启蒙教育,从这个意义上讲,它决定着一个人今后科学素养的强弱。因此,应优化中学物理教学探究,弱化"功利",强化探究自身的魅力,同时,确保探究适度的艰巨性和严谨性。 |
| 关 键 词： | 中学 物理教学 探究 |
| 文章编号： | 1002-1477（2007）10-0047-03 |
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