中学生自我概念的发展与教育引导 |
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引用本文: | 黄俊霞.中学生自我概念的发展与教育引导[J].现代中小学教育,2007(10):57-59. |
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作者姓名: | 黄俊霞 |
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作者单位: | 安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
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摘 要: | 中学阶段是中学生自我概念形成、发展的重要时期,培养积极的自我概念具有重大的现实意义。影响自我概念的因素有学生的性格、家庭、学校教育和同辈群体等。教师应帮助中学生积极悦纳自我、指导中学生全面认识自我、利用心理暗示和创造良好的氛围促进中学生自我概念的正强化,从而保证自我概念健康、全面的发展。
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关 键 词: | 中学生 自我概念 教育引导 |
文章编号: | 1002-1477(2007)10-0057-03 |
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