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杂志ISSN号
我国农村中小学教师培训文献的计量分析——基于2006-2015年CNKI期刊数据
作者姓名:
曹学敏
安晓敏
作者单位:
东北师范大学农村教育研究所 吉林长春130024
摘 要:
本文对我国2006-2015年10年间的农村中小学教师培训的CNKI期刊文献进行计量分析,发现受国家“国培计划”“乡村教师支持计划”等政策的影响,学界对我国农村中小学教师培训较为关注,进行了持续探索,提供了很多有益的建议.但是,目前的研究仍然存在关注度低、内容不够深入、研究主体不够多元等问题.针对这些问题,应发动多种主体,不断深入、细化农村中小学教师培训研究.
关 键 词:
农村
中小学教师培训
文献计量分析
CNKI期刊数据
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