语类视角下的大学英语写作教学研究*--以英文论文摘要写作为例

本文基于语类理论，根据大学英语写作教学的要求和目标，采用课堂观察和测试对比的方法，对大学英语写作教学进行实验，论证写作过程中语类知识的重要性。实践证明，大学英语写作教学除了要关注语言形式层面内容，更要关注语篇形式以及语类结构潜势，把语类特征融入写作课堂教学中，帮助学生了解语言的功能，掌握语言的得体性，从而提高学生的书面表达能力，尤其是专业英语写作能力。