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| 浅论新课改视野下中学教师专业发展策略 | |
| 引用本文： | 孟伟.浅论新课改视野下中学教师专业发展策略[J].长春教育学院学报,2016(11):56-59. |
| 作者姓名： | 孟伟 |
| 作者单位： | 长春教育学院 吉林长春130061 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划课题“校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”子课题“关于中学教师专业发展规律的研究”(FHB110083-ZXKTDB02) |
| 摘 要： | 当前，新课改对中学教师在职业道德修养、教育理念、专业知识技能、教学创新能力方面提出了要求。根据问卷调查的结果反馈，教师受主客观两个层面因素的阻碍，在很多地方难以达到要求。要解决这一难题，需从教育信念、师培进修、科研能力意识、交流沟通四个方面入手。 |
| 关 键 词： | 新课改 中学教师专业发展 策略 |
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