| 应用型高校开设专业导论课程的探索 |
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| 引用本文： | 唐伶.应用型高校开设专业导论课程的探索[J].长春教育学院学报,2016(12):68-71. |
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| 作者姓名： | 唐伶 |
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| 作者单位： | 电子科技大学中山学院 广东中山528402 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA820026),广东省教育厅高校省级重点平台和重大科研项目(2015GXJK176),广东省教育研究院重点教育研究项目(GDJY-2015-D-a005),广东省2015年本科高校教学质量与教学改革工程项目(258S-JZG201502),广东省质量工程建设项目(S-SFD201401),广东省2015年度高等教育教学改革重点项目(670S-JY201502),电子科技大学中山学院"质量工程"建设项目(JY201517) |
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| 摘 要： | 中小学教育对于职业规划的引导不够充分,导致大部分学生在填报高考志愿时,往往对自身所选专业并不了解,多停留于对专业名称的主观臆测.进入大学后,单纯凭借个人能力来选择专业课程、实施职业规划,其实是很难科学展开的,所以务必对大学生进行专业的指导与帮助,而专业导论课正是基于此目的而开设.该课程在我国高校的开设还不成熟,需展开不同层面的探讨.对此,笔者基于972份应用型高校的学生问卷展开了相关探讨,以期推进专业导论课的科学开设.
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| 关 键 词： | 专业导论课程 应用型高校 调研结果 |
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