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| 运用暗示心理,改进数学教学 | |
| 引用本文： | 王国慎.运用暗示心理,改进数学教学[J].江西教育科研,1987(6). |
| 作者姓名： | 王国慎 |
| 摘 要： | 如图(1),这是什么图形? 你大概会说,这分明是三个圆与一个三角形被另一个三角形所掩蔽,上面那个白色的三角形看起来甚至比背景显得明亮些。事实上、平面上只不过是三个相等的扇形与三个角经过适当的组合罢了。是什么促使人们产生这样的心理倾向呢? 是暗示,图形背景对比引起了人的自我暗示。暗示是人心理方面的正常特征。无论是他人暗示,还是自我 |
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