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| 数学课堂,因参与而精彩——以"方程"为例谈数学学习效度的开发 | |
| 引用本文： | 孙明霞.数学课堂,因参与而精彩——以"方程"为例谈数学学习效度的开发[J].小学教学参考,2010(15). |
| 作者姓名： | 孙明霞 |
| 作者单位： | 江苏海安县海陵小学,226600 |
| 摘 要： | 对于儿童来说,学习的最根本途径是活动,它是认识发展的直接源泉.因此,教师在课堂上要给学生提供丰富的、充足的、典型的、较为完整的感性材料,有目的地创设学生活动的空间,放手让学生全方位参与教学活动,在实践参与过程中去发现、认识、理解、掌握所学知识,发展自己的认知结构. |
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