阅读教学中渗透思品教育的初步探讨

语文是工具,是社会交际的工具,表情达意的工具。不论口头语言还是书面语言,都是思维的物质外壳,思想的直接现实。语文学科具有独特的教育魅力。因此,阅读教学既要加强阅读基本功的训练,又要在这一训练的过程中渗透思想品德教育,陶冶学生的情操。在近些年的教学实践中,我抓住“渗透”二字不放,进行以“三要”为基点的教法改革,获得了较好的教学效果。