| 小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系 |
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| 引用本文： | 杨玲,巫文胜. 小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2013, 12(1): 99-103 |
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| 作者姓名： | 杨玲 巫文胜 |
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| 作者单位： | 常州工学院师范学院,江苏常州,213022 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题，常州工学院人文社会科学研究基金项目 |
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| 摘 要： | 通过对413名小学教师进行问卷调查,考察了小学教师的工作压力状况,研究了小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系。结果表明:小学教师普遍存在中等及以上的工作压力,小学教师的心理韧性、核心自我评价及工作压力之间具有显著的相关,心理韧性和核心自我评价能很好地预测工作压力,核心自我评价对心理韧性与工作压力的关系起着完全中介作用。
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| 关 键 词： | 小学教师 心理韧性 核心自我评价 工作压力 中介作用 |
Relationship among Resilience, Core-Self Evaluation and Job Stress for Elementary School Teachers |
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| YANG Ling , WU Wen-sheng. Relationship among Resilience, Core-Self Evaluation and Job Stress for Elementary School Teachers[J]. Journal of Educational Science of Hunan Normal University, 2013, 12(1): 99-103 |
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| Authors: | YANG Ling WU Wen-sheng |
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| Affiliation: | (Teachers’School,Changzhou Institute of Technology,Changzhou,Jiangsu 213022,China) |
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