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| 加强学法研究 促进教法改革 | |
| 引用本文： | 王家军,刘麦学.加强学法研究 促进教法改革[J].洛阳师范学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 王家军 刘麦学 |
| 作者单位： | 新乡师专!453000(王家军)，洛阳师专!471022(刘麦学) |
| 基金项目： | 河南省教委“面向二十一世纪教学改革计划”研究课题 |
| 摘 要： | 目前，数学学习中存在“教”、“学”脱节的状况。要扭转这种状况，必须费彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，在强调“教”的同时，突出“学”的地位，加强学习方法的研究，促进教学方法的改革。1．“动机”与“激趣”要让学生学好数学，就要培养学生对数学的浓厚兴趣。首先要教育学生树立正确的学习动机。学生学习目的明确便会表现出一定的主动性和积极性，这在心理学上叫做间接兴趣。但仅此不够，还需要在教学中经常激发学生对数学学习的直接兴趣，也就是让学生对学习数学本身产生一种积极的注意倾向。仅仅依靠间接兴趣而对数… |
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