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| 走进新课程 教师角色的新期待 | |
| 引用本文： | 渠东玲.走进新课程 教师角色的新期待[J].黑龙江科技信息,2007(7X):178-178,34. |
| 作者姓名： | 渠东玲 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学教育学院,山东济南250014 [2]菏泽学院教育科学系,山东菏泽274015 |
| 摘 要： | 结合新课程的要求和实施前景,从角色入手,研究了教师的“教员”角色、“人类灵魂工程师”角色、“榜样”角色、“心理医生”角色、“课程研制者”角色、“青少年的朋友”角色、“领导者”角色、“学校管理者”角色、“研究者”角色等,帮助教师了解教育工作以及社会对教师角色的新期待,进一步明确自己在新课程背景下的角色定位。 |
| 关 键 词： | 新课程 教师角色 新期待 |
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