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| 入情入境创造适宜的教学环境 | |
| 引用本文： | 宋素珍.入情入境创造适宜的教学环境[J].河南教育,2007(11):42-42. |
| 作者姓名： | 宋素珍 |
| 作者单位： | 柘城县实验小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说:情感如肥沃的土地,知识的种子就播种在这土壤中.在教学过程中教师必须挖掘课文中的情感因素,主动引导学生去感悟、理解,唤起他们敬佩、喜爱、悲伤、愤怒等心理体验,同时根据教学内容和学生实际,创设相应的教学环境,调动学生情感,使学生对事物的感知达到最佳心理状态,迅速、准确地接受教学内容,从而取得事半功倍的教学效果. |
| 关 键 词： | 入情入境 创造 教学效果 心理状态 最佳 感知 学生情感 教学环境 学生实际 教学内容 心理体验 感悟 引导学生 情感因素 课文 挖掘 教师 教学过程 土壤 播种 |
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