创设情境主动识字 |
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引用本文: | 刘品端.创设情境主动识字[J].吉林教育,2007(7):42-42. |
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作者姓名: | 刘品端 |
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摘 要: | 我们都知道,识字写字是阅读和写作的基础,在识字教学中要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,注重多教给孩子一些识字方法,力求做到识用结合,尽量运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学隋境学识汉字,并引导学生利用课外各种机会主动识字。
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关 键 词: | 识字教学 创设情境 语言因素 生活经验 识字方法 教学手段 形象直观 教学方法 |
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