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| 如何抓穷“好学生”与“富学生”的心理健康教育 | |
| 作者姓名： | 白海莲 |
| 作者单位： | 西双版纳州景洪市职业高级中学 |
| 摘 要： | 学生的心理健康教育,只限于课堂教学是远远不够的,教育者还应运用多种形式对学生进行心理健康教育。在一些中学寄宿制学校,学生客观上存在贫富差异,同学之间对贫富差异的认识也存在着差异,这会导致观念碰撞或行为对抗的发生。那么,如何正确认识这种现象,避免同学之间的碰撞呢?建立融洽的同学关系帮助学生建立融洽的同学关系,让他们穷不失志,富不张狂。对贫富有一定的认识,在一定程度上,对教育活动的效果起着决定性的影响。面对贫困生,教师应该关心帮助他们,这种帮助不仅是物质上的帮助,更重要的是精神上的帮助,教育他们只有用劳动去改变贫穷… |
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