“品味”与“揣摩”:语文教学的回家之旅——一场别开生面的“同课异构”语文教研活动 |
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引用本文: | 张蓉.“品味”与“揣摩”:语文教学的回家之旅——一场别开生面的“同课异构”语文教研活动[J].中国小学语文教学论坛,2006(10):45-51. |
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作者姓名: | 张蓉 |
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摘 要: | 活动背景
活动的主题是“品味语言、揣摩写法”,这是我们对课改进程中语文教学行为的一个反思。在大量的听课过程中,我们发现当前的语文教学少了些什么东西,种种花哨的包装遮蔽了语文的本真,课堂教学实际是从课文内容到课文内容的繁琐分析。如何引导学生咬进文字的深层,嚼出那微妙的滋味,启发学生去理解、领悟文章是怎样表情达意的?我们根据《语文课程标准》理念,把实际遇到的问题转化成我们研究的课题、主题。
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关 键 词: | 语文教学 “品味” 教研活动 《语文课程标准》 回家 课文内容 引导学生 教学行为 |
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