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杂志ISSN号
浅谈初中历史课堂教学的导入艺术
作者姓名:
胡青
作者单位:
江苏省泗阳县实验初级中学
摘 要:
历史是义务教育阶段的一门基础学科,历史教学在培养学生掌握基础的历史知识的同时,还要培养学生具有深厚的文化底蕴以及培养学生的思维能力与创新能力。有效的历史课堂教学始于历史课程的导入,教师只有采取多样的导入方法,才能激发学生学习历史的兴趣,才能切实提高历史教学的质量。
关 键 词:
初中历史
课堂教学
导入
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