|
|||||
|
|
| 幼儿音乐教育与音乐兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 王承艳.幼儿音乐教育与音乐兴趣的培养[J].黑河教育,2004(2):39. |
| 作者姓名： | 王承艳 |
| 作者单位： | 黑河市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿的音乐教育应以审美为核心,让幼儿在音育活动中,通过感受美、体验美、表达美、创造美而身心发展的和谐美。因此,我们只有根据幼儿生理理发展特点对幼儿实施音乐教育,才能发挥音乐对幼儿素质全面发展的作用。一、音乐与幼儿的发展(一)幼儿对音乐的兴趣。幼儿天生喜欢音乐,在期时,他(她)已能对妈妈哼唱的摇篮曲表示出极兴趣。随着年龄的增长,优美动听、欢快活泼的音能满足他们听觉的需要,也成为他们抒发内心感最好手段。可以说,幼儿的成长离不开音乐,幼儿展需要音乐;反过来,音乐可以促进幼儿的成长和。(二)音乐对幼儿的意义。音乐是幼儿生… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |