激兴思维与课堂提问

《中学语文教学大纲》要求学生具备“阅读、写作、听话、说话”四方面的能力。这些能力的培养,是一个熏陶渐染,潜移默化、循环往复、逐步加深的过程。就是既要传授语文基础知识。又要通过训练,使知识转化为技能,这就需要我们发展学生的智力。 所谓智力,就是人的认识能力。学生的课堂学习过程就是在教师引导下认识客观世界的过程。因此,就其实质来说,是人类认识过程的一种形式。所以教学也必须遵循人类认识过程的一般规律。