课改瓶颈的突破路径

有专家认为，当前课程改革面临着三大瓶颈问题：高考制度滞后、教育立法滞后、教师研究滞后。对宜昌市第十六中学而言，学校课程改革的制约因素是“教师研究滞后”。“教师即课程”，帮助教师转换角色、找准课堂教学本质是学校发展的关键。