细细品尝科学课材料的三味 |
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引用本文: | 姚正东.细细品尝科学课材料的三味[J].小学教学参考,2010(7):93-93. |
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作者姓名: | 姚正东 |
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作者单位: | 江苏常熟市吴市中心小学,215536 |
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摘 要: | 一节科学课,往往需要非常多的材料。材料是学生培养探究能力的基本载体,承载着学生探究的希望,蕴含着教师的智慧和教育思想。细细品味一节好课的材料,我发现,这些材料来自生活,富有童趣,寓于科学精神。有了这些材料,科学课才更加高效,学生的科学思维能力才能得到更好的锻炼。
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关 键 词: | 科学课 材料 科学思维能力 学生培养 探究能力 学生探究 教育思想 科学精神 |
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