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| 胜利者效应在中小学班级管理中的应用 | |
| 引用本文： | 王晓娜,景秀美.胜利者效应在中小学班级管理中的应用[J].中国德育,2021(3). |
| 作者姓名： | 王晓娜 景秀美 |
| 作者单位： | 山东省济南第十一中学 |
| 摘 要： | 当识别出自己的显著性优势后,要想产生长远的积极效应,学生要具备—定的意向性,刻意强化自己的优势。运用优势是直击“人之所以为人”的内核,基于“行动视角”,象征着一种积极的、建构性的好习惯、好行为。“胜利者效应”是指动物在战胜一些较弱的对手后,再与更强的竞争者较量时,胜算将比直接面对强敌大得多。 |
| 关 键 词： | 积极效应 中小学班级管理 运用优势 意向性 建构性 胜利者 竞争者 显著性 |
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