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| 走出职业教育误区 | |
| 引用本文： | 周春菊,何良进.走出职业教育误区[J].当代教育论坛,2006(15):116-117. |
| 作者姓名： | 周春菊 何良进 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市第一职业中专 |
| 摘 要： | 职业教育作为国民教育的重要组成部分,改革开放以来有了突飞猛进的发展,培养了大批专业实用型人才,为社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。但随着办学规模的日益扩大、职业教育改革的日益深入,其误区也逐渐显露出来。一、职业教育种种误区误区一,重规模,轻质量,学校形象严重受损。当前,人们对职业教育质量的认识,由原来以衡量学生掌握知识的深度、广度为主要标志的单一的知识性质量观,向大众化教育的多维质量观发展。正因为如此,一些职校的领导和老师们认为,规模就是效益,规模就是质量,总觉得招生越多越好,学校规模越大越好。其实,凡事都… |
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