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| 让评价试题焕发魅力 | |
| 作者姓名： | 杨雪莲 赵连顺 |
| 作者单位： | 北京市顺义区西辛小学 101300(杨雪莲)，北京市顺义区教育研究考试中心 101300(赵连顺) |
| 摘 要： | 教育评价的根本目的在于促进学生的发展,使学生产生不断求知向上的不竭动力。理想的语文评价试题应能充分发挥激励、导向功能,变严肃刻板为生动趣味,力求综合高效。一、试题设计目标——综合性着眼“综合性”拟订试题,目的是提高评价效益。“综合性”的含义有三个方面:第一,综合教材知识点设计评价试题,引导学生在联系中构建知识,重在考查学生整体把握教材的能力。第二,关注学生多项知识技能的综合评价,提高学生解决复杂问题的能力。第三,对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这“三维”目标进行综合评价。题例一每个人都有自己的名字… |
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