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| 先识而后赏 | |
| 引用本文： | 张劲.先识而后赏[J].时代教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 张劲 |
| 作者单位： | 成都市凉水井街小学 副校长 |
| 摘 要： | 教师对学生发自内心的真爱,会让学生受到由衷地赏识,从而受感动、养德行,这是教育的崇高境界。道理人人都懂,落到具体教育行动上却经常让一线教师感到困惑。我的一位年轻同事是教育学本科毕业生,熟谙教育理念,充满教育激情与理想,可刚走上工作岗位一年就体会到了这份事业的艰辛。她所带的班,孩子总是特别浮躁,好像永远也安静不下来。她常来向我 |
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