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浅谈习作能力训练的有效途径
引用本文:张秀萍.浅谈习作能力训练的有效途径[J].中小学教学研究,2008(6):19-20.
作者姓名:张秀萍
作者单位:三明市宁化师范附属小学,福建三明354500
摘    要:作文教学是体现语文教学的亮点之一,是语文教学水平的综合反映,是学生语文综合性学习及文化底蕴的具体体现。然而,作文教学始终是语文教学中的一个难点,尽管老师们锲而不舍地努力,但是依旧感到效果不尽如人意,这是为什么呢?因为作文是一种艰辛的学习活动,作文能力的提高是一个循序渐进的过程,难以短期见效。如何将这艰辛的过程变成一个快乐主动的过程?只有让学生处于一种自由的习作氛围中,才能无拘无束,敢说敢写,体验到习作的快乐。为此,笔者认为其关键是寻找到训练学生习作能力的有效途径。

关 键 词:习作氛围  能力训练  语文综合性学习  语文教学  作文教学  教学水平  文化底蕴  锲而不舍
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