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| 运用建构学习理论实现地理教学的浅探 | |
| 引用本文： | 朱慧.运用建构学习理论实现地理教学的浅探[J].中国电化教育,2001(12). |
| 作者姓名： | 朱慧 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学附属中学,225002 |
| 摘 要： | 一、确立以建构主义学习理论为依据的地理教学原则１．把地理的学习任务抛锚在真实问题之中学生学习的目的是为了能够更有效地适应未来世界的发展，而地理学科的研究领域在很大的程度上与人的未来发展有关，因为地理学是研究人与环境发展关系的一门科学，协调人类与地理环境的关系是地理学科研究的主题。让学生在基础地理学习中，初步学会协调和解决环境发展中各类矛盾，逐步养成探究世界和改造世界的能力是地理教学的终级目标。这种协调能力的培养，不是靠教师讲—学生听—再做几条反馈练习的学习方式，就能获得的。学生需要在真实问题的情… |
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