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如何将“学困生”转变成“合格生”
作者姓名:
杨勇 彭仕敏
摘 要:
在一个班里,学困生是同优生比较而言的。怎样影响教育学困生呢?协调班级教师集体、学生家长及社会这三者的教育力量,形成一个团结合作的教育集体,将积极的囚素汇集成一股强大的教育合力,促使学生进步。据笔者十余年的教学工作,谈几点体会。
关 键 词:
“学困生” 合格 学生家长 教育力量 团结合作 教育合力 教学工作 集体 成一 教师
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