“分层次教学”的实验与研究

我区于93年成立“分层次教学”研究课题组,94年秋在双城市、通河县各选定一所学校的初中一年级的一个教学班,开始进行《代数》学科的“分层次教学”实验。经几年的研究论证和实验,确认“分层次教学”是大面积提高中学数学教学质量的有效措施。本文就“分层次教学”的实验与研究发表点意见。