“自主感悟 互动创新”历史课堂教学模式概说 |
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引用本文: | 汪瀛.“自主感悟 互动创新”历史课堂教学模式概说[J].教学随笔,2007(3):6-8. |
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作者姓名: | 汪瀛 |
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摘 要: | “自主感悟,互动创新”历史课堂教学模式是在科学的教学理论指导下,综合探讨教学过程中各种变量间的相互作用及其多样化的表现形式,动态地研究教学流程中各个环节的构成样式及其具体的操作程序,而形成的一种相对稳定的教学基本结构或范型。它既不同于纯粹的教学理论,也不同于具体的教学方法。从本质上看,它是实施教学的一种方法论体系,或者说是一种教学策略,而不是单纯的操作性、技术性的方法。
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关 键 词: | 课堂教学模式 互动创新 感悟 自主 历史 概说 教学理论 方法论体系 |
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