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基于标准,立意能力,实践教、学、评一体
作者单位:
;1.福建厦门市湖里区教师进修学校
摘 要:
为促进教学与评价向能力、素养本位转型,应基于课程标准,使教、学、评一体化,以评价学生的阅读能力,促进教师的课堂教学。在实践中,要以能力为导向,精心设题;要评价为导向,精准教学;要精当测评,以评促学。这样,才能实现"教语文"的目标,发展学生的语文素养。
关 键 词:
教学评一体
课程标准
能力
评价
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