数学课堂有效练习模式的实践研究与思考——以“行”为着力点进行分析和探索

数学课堂中的练习模式是否有效,主要看学生的学习兴奋度是否得到提高,学生的实践和创新能力是否得到增强。在数学课堂中,教师应构建新型的师生关系,激发学生的学习兴趣,使学生理解和掌握所学知识,在数学学习上得到不同的发展,真正做到"知情行合一"。