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品德与社会教学思维可视化创新实践
作者单位:
;1.山东广饶县花官镇中心小学
摘 要:
小学品德与社会教学引入可视化设计,符合学生学习的基本诉求,有较为广阔的运用空间。同时,对教学目标、教学方法、课堂训练等内容进行可视化处理,势必能够给学生带来更多学习契机,提高他们的综合素养。思维可视化是通过教学过程、教法运用和教学训练直观化实现的,从不同角度切入教学,可以快速进入可视化教学节奏。
关 键 词:
品德与社会
思维可视化
创新实践
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