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杂志ISSN号
基于“多媒体”平台提升初中生写作水平
作者单位:
;1.浙江省杭州市余杭区仁和中学
摘 要:
为学生提供展示的平台是提高其作文兴趣的有效途径,探索基于打造多媒体平台提升初中生作文能力的教学策略,建立基于教室墙贴延伸到微信公众号的展示平台,构建"写什么、怎么写、怎么提升"为一体的体系化写作模式,为初中生作文能力的提升找到一条切实可行的路径。
关 键 词:
习作展示平台
序列化写作
写作能力
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