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基于“蝴蝶园”的语文拓展性课程教学初探
作者单位:
;1.浙江建德市新安江第二小学
摘 要:
为了激发学生阅读写作的兴趣,保证他们阅读写作的质量,我们基于学校的"蝴蝶园"进行了一系列的语文拓展性课程开发与教学。通过分期开展关于蝴蝶的主题阅读,定期开展关于蝴蝶的经典阅读竞赛以及"走进蝶园"的各类实践活动和写作活动,学生阅读和写作的兴趣大增,读写水平都有了一定程度的提升。
关 键 词:
阅读教学
“蝴蝶园”
拓展性课程
教学初探
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