多点设计,提升整体阅读品质

小学语文阅读教学中引入整体阅读教学方式,符合学生阅读学习的基本诉求。教师在教学实践中应做好自主学习设计、合作探究设计、实践训练设计,创设整体阅读环境,帮助学生提升阅读品质。