基于OBE的“电力系统工程基础”课程改革与实践

本文在深入研究基于成果导向教育(OBE)模式内涵的基础上,对我校电力系统工程基础课程的教学进行了改革,在认真对照毕业要求的基础上,提出了该课程的三个课程目标,并紧密围绕这三个课程目标进行教学设计和开展教学活动,通过尽可能合理的评价机制对学生该门课程进行达成度分析和评价,并形成教学反思,提出后续的持续改进意见。