积极语用视野下的儿童语文教学

语用是语文本体的价值尺度。在积极语用视野下的语文教学应指向语言,引导学生扎根文本语用,通过"直接语用""储备之用""无为之用"等途径,让学生学会读写、积累,掌握语识,提高他们的语用能力。