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| 高校研究性学习实施中应当处理好的几对关系 | |
| 引用本文： | 刘方.高校研究性学习实施中应当处理好的几对关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(1):118-120. |
| 作者姓名： | 刘方 |
| 作者单位： | 四川省教育科学研究所,四川,成都,610225 |
| 摘 要： | 要提高高校研究性学习的科学性和实效性,需要对这一学习方式进行理性的审视和反思.本文着重辨析了高校研究性学习中研究与学习、接受与探究、共性与个性、教师与学生间的关系,提出了高校研究性学习的基本价值取向. |
| 关 键 词： | 高校 研究性学习 接受式学习 研究 学习 |
| 文章编号： | 1671-0916(2008)01-0118-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月20 |
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