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| 从教师教育历史变迁看我国教师专业发展 | |
| 作者姓名： | 李凤英 |
| 作者单位： | 中国地质大学研究生 |
| 摘 要： | 如果从现代教学组织形式（班级授课制）的建立算起,教师开始成为一种专门的职业,迄今为止教师专业发展已经有三百多年的历史了。二战后,特别是20世纪60年代后,教师专业发展成 为一种强有劲的思想浪潮，并极大地推动了许多国家教师教育新理念和新制度的建立。现在，教师专业发展已经成为促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功策略. |
| 关 键 词： | 教师专业发展 历史变迁 教师教育 教学组织形式 班级授课制 教育新理念 60年代 社会地位 |
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