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| 数学教学过程中学生的认知参与状况调查分析 | |
| 引用本文： | 梁月莲.数学教学过程中学生的认知参与状况调查分析[J].新课程研究,2007(10). |
| 作者姓名： | 梁月莲 |
| 作者单位： | 广西钦州学院电大教学部 |
| 摘 要： | 通过对中学生在数学教学中的认知参与状况进行调查分析,发现目前大部分学生在数学学习中高行为参与背后主要采取的是依赖和浅层次的认知策略,从而造成课堂数学教学效率低的现状。为提高数学课堂教学质量,本文提出了促进学生在数学教学中的认知参与的几点建议。 |
| 关 键 词： | 认知参与 行为参与 建议 |
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